“Volvamos a ser alumnos para ser mejores docentes”
1. Una piedra en el agua
Actividad introductoria:
Práctica propuesta: Divididos en grupos de acuerdo a la tarea que más les interese realizar, participen de, al menos, una actividad. En la clase les daré los datos del usuario que creé para que utilicen las herramientas.
1. Práctica con Twitter: "Elijan un fragmento de su obra y compártanla incluyendo #CortázarCAT. Utilicen Storify para contar quién fue Cortázar e incluyan información buscada por distintos medios más los tuits enviados". Quizás quieras consultar cómo escribir correctamente un tuit.
2. Generen una infografía con datos/ valores relevantes. Sugiero utilizar Infogr.am o Piktochart
3. ¿Qué voces agregarían a estas imágenes? Utilicen este Voicethread y cuéntennos.
4. Localicen la casa donde vivió Cortázar en CABA y agreguen información sobre él para que, quien pase por allí pueda acceder a esa información. Utilicen Eduloc Pueden comenzar probando subir algo en el lugar donde están actualmente o testear un ejemplo que creé llamado Comunidad Colegio Alemán Temperley. Descarguen la aplicación en un dispositivo móvil con GPS para probarlo (disponible en App Store y Google Play)
¿Qué redes educativas hay? ¿Cómo puedo incorporarme?
¿Qué tipo de publicaciones preparan los docentes para llevar adelante sus clases?
¿Qué proyectos pueden servir para replicar en mi ámbito?
¿Dónde puedo buscar herramientas efectivas?
Para compartir todo esto crearemos una comunidad de docentes del colegio (necesitan una cuenta gmail o una asociación de su cuenta actual) y marcaremos sitios valiosos para tener "a mano" y compartir (únanse a Diigo y soliciten unirse al grupo del colegio)
1. Una piedra en el agua
Actividad introductoria:
Les propongo que imaginemos que somos alumnos de escuela secundaria y estamos en la clase de Literatura.
A 30 años de la muerte de Julio Cortázar, el docente nos invita a conocer parte de su biografía y su obra.Práctica propuesta: Divididos en grupos de acuerdo a la tarea que más les interese realizar, participen de, al menos, una actividad. En la clase les daré los datos del usuario que creé para que utilicen las herramientas.
1. Práctica con Twitter: "Elijan un fragmento de su obra y compártanla incluyendo #CortázarCAT. Utilicen Storify para contar quién fue Cortázar e incluyan información buscada por distintos medios más los tuits enviados". Quizás quieras consultar cómo escribir correctamente un tuit.
2. Generen una infografía con datos/ valores relevantes. Sugiero utilizar Infogr.am o Piktochart
3. ¿Qué voces agregarían a estas imágenes? Utilicen este Voicethread y cuéntennos.
4. Localicen la casa donde vivió Cortázar en CABA y agreguen información sobre él para que, quien pase por allí pueda acceder a esa información. Utilicen Eduloc Pueden comenzar probando subir algo en el lugar donde están actualmente o testear un ejemplo que creé llamado Comunidad Colegio Alemán Temperley. Descarguen la aplicación en un dispositivo móvil con GPS para probarlo (disponible en App Store y Google Play)
5. Encuentren parte de la historia que Cortázar escribe en "Instrucciones para abrir una puerta"
Todos: Escriban en este muro qué aprendieron hoy sobre Cortázar.
Por falta de conexión, la actividad introductoria no se pudo realizar durante la jornada y se completará antes del segundo encuentro.
2. Busquemos ejemplos inspiradores.
Todos: Escriban en este muro qué aprendieron hoy sobre Cortázar.
Por falta de conexión, la actividad introductoria no se pudo realizar durante la jornada y se completará antes del segundo encuentro.
2. Busquemos ejemplos inspiradores.
¿Qué tipo de publicaciones preparan los docentes para llevar adelante sus clases?
¿Qué proyectos pueden servir para replicar en mi ámbito?
¿Dónde puedo buscar herramientas efectivas?
Para compartir todo esto crearemos una comunidad de docentes del colegio (necesitan una cuenta gmail o una asociación de su cuenta actual) y marcaremos sitios valiosos para tener "a mano" y compartir (únanse a Diigo y soliciten unirse al grupo del colegio)
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